Castéra-Verduzan mise sur l'avenir

Année scolaire 2018 / 2019 Espace parents école
Horaires d'ouverture Site maternelle : 9h00/12h00 & 13h30 / 15h45
Site élémentaire : 8h45 / 12h00 & 13h30 / 15h30 (15h15 le mardi)
Téléphone Elémentaire 05 62 68 13 35 - Maternelle 05 62 68 76 32
Articles de presse La vie de l'école relatée dans la presse : voir ICI
Géolocalisation Elémentaire - Maternelle

Le site :

A l'origine tous les élèves de Castéra étaient scolarisés sur un site unique, situé dans le prolongement du parc où est érigé le monument aux morts.

Depuis quelques années la volonté municipale de moderniser les structures scolaires tout en les déplaçant vers les zones non inondables a eu pour conséquence d'en modifier considérablement la géographie.
Aujourd'hui le groupe scolaire castérois est réparti sur deux lieux réunis sous une même direction. L'école élémentaire est située dans les bâtiments datant du début du vingtième siècle tandis que l'école maternelle (plus le CP) a été construite il y a quelques années.

De plus une nouvelle cantine scolaire a ouvert ses portes en janvier 2014, à proximité de l'école maternelle :
voir la page du site

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Le fonctionnement :

Depuis la rentrée 2013 les enfants ont cours le mercredi matin car l'école de Castéra, ainsi que l'ensemble des écoles de la communauté de communes Cœur de Gascogne, est passée au rythme de quatre jours et demi par semaine.

Les horaires de classe sont les suivants :
Site maternelle :

  • matin : 9h00 – 12h00
  • après-midi : 13h30 – 15h45

Site élémentaire :

  • matin : 8h45 – 12h00
  • après-midi : 13h30 – 15h30 (mardi 15h15)

De plus, des Activités Pédagogiques Complémentaires (facultatives) sont organisées par les enseignants une heure par semaine. Elles se déroulent généralement à la suite des cours de l'après-midi.

En mars 2018 l'école compte 106 élèves répartis comme suit :

  • TPS / PS / MS : 5 + 15 + 6 = 26
  • GS / CP : 13 + 6 = 19
  • CP / CE1 : 8 + 11 = 19
  • CE2 / CM1 : 14 + 8 = 22
  • CM1 / CM2 : 6 + 14 = 20

total en maternelle : 39

total en élémentaire : 67

Les élèves :

L'école accueille les élèves dès l'âge de 2 ans et jusqu'à 11 ans.
Les enfants sont originaires de Castéra, bien sur, mais aussi des communes avoisinantes : Bonas, Ayguetinte, Cézan, Larroque Saint-Sernin, Bezolles, Saint-Paul de Baïse, Beaucaire ...
Presqu'un tiers des élèves de l'école sont originaires de ces communes.

L'équipe éducative :

Sept enseignants occupent les 5 postes de l'école :

  • TPS / PS / MS : Nadine Rouquette
  • GS / CP : Claire Grousset & Philippe Gay
  • CP / CE1 : Odile Budin
  • CE2 / CM1 : Isabelle Giroire
  • CM1 / CM2 : Audrey Tajan & Sandrine Postigo

La direction est assurée par Philippe Gay. Étant déchargé le vendredi et un mercredi sur quatre, son remplacement en classe est effectué par Claire Grousset. Deux ATSEM exercent dans les classes de la maternelle. Il s'agit de Corinne Rocal et de Perrine De Moura.

Le Conseil d'école :

Il se réunit trois fois par an et comprend les représentants du système éducatif (enseignants, DDEN), de la municipalité (maire et conseillers en charge des questions scolaires) et des parents d'élèves (parents élus).
Il vote le règlement de l'école, valide les comptes de la coopérative scolaire et traite des questions portées à l'ordre du jour. Le compte-rendu de chaque conseil d'école est porté à la connaissance de l'ensemble des parents (Voir l'Espace parents école).
Les délégués de parents au Conseil d'école sont élus par leurs pairs à chaque nouvelle rentrée scolaire. Ils assurent le lien entre l'école et les parents d'élèves.
Lors des dernières élections 2018, 5 titulaires ont été élus :

  • Julien Augereau
  • Emmanuel Gagetta
  • Christelle Gonzales
  • Sophie Hureau
  • Elyse Prats

  • Ils seront supléés par :

  • Ludivine Dumetz
  • Christophe Henry
  • Damien Mazzonetto
  • Maryline Poles

Le projet d'école :

Il est rédigé par les enseignants et porte les objectifs prioritaires de l'équipe. Il a une validité de trois ans. Le projet actuel vise à améliorer les capacités des élèves à rester attentifs et concentré durablement. Il s'articule autour des axes suivants :

  • Mettre en cohérence les différents éléments de l'environnement de l'enfant (scolaire, périscolaire,  familial)
  • Renforcer le goût d'apprendre en adaptant les pratiques et les contenus avec le rythme biologique de l'enfant
  • Développer des projets collectifs permettant l'implication de chacun
  • L'année prochaine un nouveau projet d'école sera mis en place. Il viendra en continuité du précédant avec, notamment, un travail sur la gestion des écrans par l'enfant et son entourage.